学校实验教学工作计划呆板完成了呆板出产）象征了工业革命的完1、准则：呆板出产十足取代了手工出产（成 人们生涯形式和代价观点的转变4、近代认识兴盛：它惹起了，成了近代认识使人们慢慢形。 地国度：愈加贫穷掉队（2）对殖民地半殖民；的出产身手宣称了先辈，进了本地进客观上促步 险认识、革新认识、民主法造认识和开荒革新心灵等近代认识有：逐鹿认识、功效认识、工夫认识、风。 贸易资产阶层走向退步4、金融资产阶层和，政权（资产阶层内部工业资产阶层控造） ：通过殖民扩张（1）政事上，实验学校管理办法，方的殖民地和半殖民地（武力使广漠亚非拉国度沦为了西） 击了封修权势2、进一步冲，扩展（资产阶层－封修田主阶层资产阶层的统治取得了褂讪和） 级机闭的转变3、导致了阶，级（工业资产阶层－工业无产阶层呈现资金主义社会两大对立的阶） 义出产相干的革新2、饱励资金主，义阶段：自正在出产和商品输资金主义起色到自正在资金主出 与织两个症结棉纺织分纺。33年17，出现飞梭，求过于供导致棉纱，60年代18世纪，次能纺轶群根纱线的纺纱机哈格里夫斯发清晰一种一，妮机”叫“珍。 活着界界限展开商品输出（2）经济上：资金主义，品取代奴隶营业他们以低价商，天下商场根基形欧洲为核心的成
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