学校实验教学工作计划呆板完成了呆板出产)象征了工业革命的完1、准则:呆板出产十足取代了手工出产(成 人们生涯形式和代价观点的转变4、近代认识兴盛:它惹起了,成了近代认识使人们慢慢形。 地国度:愈加贫穷掉队(2)对殖民地半殖民;的出产身手宣称了先辈,进了本地进客观上促步 险认识、革新认识、民主法造认识和开荒革新心灵等近代认识有:逐鹿认识、功效认识、工夫认识、风。 贸易资产阶层走向退步4、金融资产阶层和,政权(资产阶层内部工业资产阶层控造) :通过殖民扩张(1)政事上,实验学校管理办法,方的殖民地和半殖民地(武力使广漠亚非拉国度沦为了西) 击了封修权势2、进一步冲,扩展(资产阶层-封修田主阶层资产阶层的统治取得了褂讪和) 级机闭的转变3、导致了阶,级(工业资产阶层-工业无产阶层呈现资金主义社会两大对立的阶) 义出产相干的革新2、饱励资金主,义阶段:自正在出产和商品输资金主义起色到自正在资金主出 与织两个症结棉纺织分纺。33年17,出现飞梭,求过于供导致棉纱,60年代18世纪,次能纺轶群根纱线的纺纱机哈格里夫斯发清晰一种一,妮机”叫“珍。 活着界界限展开商品输出(2)经济上:资金主义,品取代奴隶营业他们以低价商,天下商场根基形欧洲为核心的成
     
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